Zajęcia Integracji Sensorycznej w ramach projektu Przedszkolak Q-Przyszłości

Nazwa zajęć: Zajęcia Integracji Sensorycznej

Informacja o realizacji zajęć: 

Zajęcia realizowane są w ramach projektu „Przedszkolak Q-Przyszłości”, współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus, realizowanego w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Lubuskiego 2021–2027, Priorytet 6: Fundusze Europejskie na wsparcie obywateli, Działanie 6.15: Edukacja – IIT. Zajęcia dodatkowe realizowane są w okresie od 01.09.2025 r. do 30.06.2027 r.

Cel zajęć:

Celem zajęć jest wspieranie prawidłowego rozwoju procesów integracji sensorycznej u dzieci, niezbędnych do efektywnego uczenia się, samoregulacji oraz funkcjonowania w środowisku przedszkolnym i szkolnym. Zajęcia przygotowują dzieci do wyzwań edukacyjnych przyszłości poprzez wzmacnianie fundamentów rozwoju poznawczego, emocjonalnego i ruchowego.

Grupa docelowa:   Dzieci w wieku 3–6 lat

Liczba uczestników:  40 dzieci

Zakres i tematyka zajęć:

• Ćwiczenia wspierające integrację bodźców zmysłowych (dotykowych, przedsionkowych, proprioceptywnych).
• Zabawy ruchowe rozwijające koordynację, równowagę i planowanie motoryczne.
• Aktywności wspierające orientację w schemacie ciała i przestrzeni.
• Ćwiczenia wspomagające koncentrację uwagi i kontrolę emocjonalną.
• Działania wspierające prawidłowe reakcje na bodźce sensoryczne w codziennych sytuacjach.

Metody pracy:

• Terapia i ćwiczenia integracji sensorycznej w formie zabawy
• Indywidualizacja zadań w ramach pracy w małych grupach
• Metoda doświadczania i aktywnego ruchu
• Wykorzystanie specjalistycznych pomocy i sprzętu terapeutycznego

Organizacja zajęć:

• Forma: zajęcia grupowe – 10 grup po 4 dzieci
• Częstotliwość: 1 raz w tygodniu
• Czas trwania: 30 minut (1 grupa – łącznie 3 godziny w miesiącu)

Efekty realizacji – rezultaty po zakończonych zajęciach:

• poprawią zdolność przetwarzania i organizowania bodźców sensorycznych,
• rozwiną umiejętność koncentracji, samokontroli i regulacji emocji,
• wzmocnią koordynację ruchową, równowagę oraz planowanie motoryczne,
• lepiej poradzą sobie z nowymi sytuacjami i zmianami w otoczeniu,
• zwiększą gotowość szkolną i zdolność do efektywnego uczenia się,
• wzmocnią procesy sensoryczne ułatwiając dzieciom naukę czytania, pisania i liczenia, a także będą sprzyjać budowaniu pewności siebie i aktywnego uczestnictwa w życiu szkolnym oraz społecznym w kolejnych latach edukacji.